Entreprises et métiers
Observer les activités, les tâches, les outils et les transformations de l’organisation du travail.
Réflexions DP.C
Penser les transformations de la formation professionnelle.
DP.C développe, en parallèle de ses missions, un travail de réflexion sur les transformations de la formation professionnelle, des métiers et des compétences. Écrits, conférences et ateliers permettent de mettre ces transformations en discussion avec les professionnels, les organisations et les acteurs des territoires.
Les Ateliers de réflexion DP.C
Croiser les regards
avant de chercher des solutions.
Nous observons tous quelque chose. Rarement la même chose.
Entreprises, emploi, formation : croisez votre expérience avec d’autres acteurs du territoire pour mieux repérer les évolutions du travail et les besoins de compétences.
Pourquoi vous ?Vous connaissez des situations de travail, des métiers ou des parcours que les autres ne voient pas forcément. Cette expérience compte, que vous utilisiez déjà l’IA ou non.
Pourquoi maintenant ?Les usages et les pratiques évoluent de manière différente selon les activités. Mettre les observations en commun aide à préciser les questions de compétences et de formation avant de choisir des réponses.
Que retirer de ces deux heures ?Découvrir d’autres réalités professionnelles, mettre vos propres observations en perspective et repartir avec des questions plus précises pour votre activité. Une synthèse documentée sera ensuite adressée aux participants.
Un sujet précis, des expériences complémentaires.
Chaque rencontre part d’une problématique actuelle de formation professionnelle. L’objectif est de confronter les observations, questionner nos interprétations et faire apparaître des enseignements qui méritent d’être retenus, confrontés ou approfondis.
Le groupe cherche à mieux comprendre le problème posé avant d’envisager des réponses. Les échanges sont animés dans un cadre bienveillant, où les désaccords et les incertitudes ont leur place.
Les ateliers produisent une matière qualitative. Ils ne prétendent ni représenter statistiquement le territoire, ni produire un diagnostic ou des solutions prêtes à l’emploi.
Qui est invité à contribuer ?
Le panel est composé pour chaque sujet, selon la complémentarité des regards. Une même personne peut éclairer plusieurs dimensions. Les catégories ci-dessous décrivent les contributions recherchées, pas une liste de participations confirmées.
Emploi et parcours
Éclairer les recrutements, les transitions professionnelles et les situations des personnes.
OPCO et branches
Apporter une lecture sectorielle des métiers, des compétences et des besoins des entreprises.
Formation et enseignement
Questionner l’offre, les parcours et les modalités de développement des compétences.
Territoire et développement économique
Relier les observations au tissu économique et aux enjeux du territoire.
Expertise du sujet
Mettre les observations en perspective avec des connaissances et des expériences spécifiques, notamment sur l’IA pour le premier atelier.
Travail réel → Métiers → Compétences → Formation
Un groupe restreint, un échange préparé.
Un sujet unique, un format d’environ deux heures et des professionnels choisis pour la complémentarité de leurs expériences. Aucune préparation n’est demandée aux invités.
Avant
DP.C prépare la problématique, les sources, le panel et les supports. Le Pôle Innovation contribue aux invitations et à l’accueil du premier rendez-vous.
Pendant
Ouvrir, observer, douter, établir : des échanges structurés pour confronter les faits, les perceptions et les questions, sans imposer un consensus.
Après
Une synthèse documentée est adressée aux participants : observations, convergences, désaccords et questions ouvertes, mis en regard des données nationales pertinentes.
Les propos individuels sont anonymisés dans la restitution. Les modalités de diffusion au-delà du groupe sont précisées avec les participants.
Premier atelier · 24 novembre 2026
IA, Métiers, Compétences : comment adapter nos réponses de formation
Qu’est-ce que l’IA transforme réellement dans le travail, et quelles questions cela pose-t-il pour la formation professionnelle ?
- Quelles tâches et quelles pratiques évoluent déjà ?
- Quelles compétences deviennent nécessaires, et dans quelles situations ?
- Quels besoins les entreprises et les personnes commencent-elles à identifier ?
- Quelles questions approfondir avant de faire évoluer les réponses de formation ?
Que vous utilisiez déjà l’IA ou non, votre regard compte. Venez avec votre expérience et vos questions.
Mardi 24 novembre 2026 · 9h30–11h30
Pôle Innovation de Saintes
Cité Entrepreneuriale
18 boulevard Guillet-Maillet
Bâtiment Charente · 1er étage
Participation gratuite sur inscription.
Places limitées · Sur invitation.
Pour participer
Répondez au message d’invitation ou écrivez à dpecoud@dpc-strategie.fr en précisant votre nom et votre structure. Votre participation sera confirmée par retour de courriel.
Demander mon inscription par courriel →Ce bouton ouvre votre messagerie. L’inscription nécessite l’envoi du courriel.
Animation : Delphine Pécoud, fondatrice de DP.C.
Spécialisée dans le management de la formation professionnelle : offre de formation, compétences et parcours, organisation et pilotage.
01
Écrits & analyses
Article · Delphine Pécoud · 4 novembre 2026
Formation professionnelle : les arbitrages de 2027 engagent déjà les capacités de demain
Comment adapter les moyens d’aujourd’hui tout en préparant les compétences, les parcours et les activités de demain ?
Les débats budgétaires et les tensions sur les ressources engagent des choix dont les effets dépassent le prochain exercice. Une analyse à l’articulation de la prospective, du développement et du pilotage de la formation.
Lire l’article →Article · Delphine Pécoud · 20 août 2026
Avant de décider
Pourquoi le conseil doit réapprendre à lire les organisations
Créer une formation, transformer un parcours ou réorganiser une fonction formation suppose d’abord de comprendre la situation à laquelle on veut répondre.
Dans cet article, Delphine Pécoud interroge ce travail en amont de la décision : comment construire une représentation suffisamment juste d’une organisation, alors que l’intelligence artificielle rend la production d’analyses et de réponses toujours plus accessible ?
Lire l’article sur LinkedIn ↗Publication LinkedIn · Delphine Pécoud · 25 septembre 2026
Former à l’IA ne suffira pas.
Partir des transformations du travail pour faire évoluer les réponses de formation.
Apprendre à utiliser les outils ne résume pas les enjeux de l’intelligence artificielle. Quelles tâches, compétences, responsabilités et pratiques professionnelles transforme-t-elle ? Et quelles conséquences en tirer pour la formation ?
Publié à l’occasion de la présentation du plan Impulsion IA 2027, ce texte propose de relier travail, compétences, formation et organisation, et d’ouvrir le dialogue entre entreprises, acteurs de la formation et territoires.
Lire la publication sur LinkedIn ↗02
Écrits, conférences et ateliers
Écrits & analyses
Produire des analyses qui restent accessibles
Notes, articles et contributions autour du management de la formation professionnelle, de l’ingénierie de l’offre, des parcours et des transformations des métiers et compétences.
Axe de réflexion : les effets de l’IA sur le travail, les compétences et les responsabilités professionnelles.
Conférences & tables rondes
Ouvrir une question plutôt que dérouler une solution
Interventions destinées aux organisations, réseaux professionnels et institutions souhaitant mettre en perspective les transformations de la formation professionnelle et leurs conséquences.
Les sujets peuvent notamment porter sur l’IA, le pilotage de l’offre, l’ingénierie de formation et la place de la formation dans les transformations du travail.
Ateliers de réflexion
Faire dialoguer les acteurs d’un même territoire
DP.C conçoit des formats resserrés de réflexion collective autour d’une question préalablement établie, afin de confronter les réalités du travail, des métiers, des compétences et de la formation.
Un premier axe de travail porte sur l’IA et ses effets sur la formation professionnelle à l’échelle territoriale.
Contribuer · intervenir · mettre en débat
Vous souhaitez proposer un sujet, une conférence ou un temps de réflexion ?
DP.C peut construire une intervention à partir d’une question précise, d’un contexte professionnel ou d’un enjeu territorial.
Échanger avec DP.C